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sábado, 24 de mayo de 2014

Punto final.

El curso termina y las publicaciones en este blog también. Después de unos cuantos meses llenos de nuevas experiencias tecnológicas y de nuevas entradas toca despedirse y que mejor que hablando de mi experiencia con esta pagina.

En un principio al leer las tareas de la asignatura y al leer blog pensé " va chupado el año pasado ya hice uno", pero cuando nos explico en que consistía la tare ya vi que la cosa no me iba a gustar mucho. La verdad que poco a poco me fue gustando mas, pero esto de escribir a mi no me gusta nada y menos en paginas donde las puede leer todo el mundo. 

La publicaciones algunas más entretenidas que otras o más fáciles que otras pero la verdad es que si que es una buena herramienta para tener todas las tareas realizadas recopiladas, ya que puedes ver el resumen, la tarea y tu opinión personal. 

Mirando hacia mi futuro, pienso que esta herramienta nos va a servir de mucho ya que vamos a poder publicar todas las tareas realizadas en el aula y las notificaciones para los padres sin tener que mandarles un circular a través de los niños. Pienso que es una forma fácil y cómoda de poder contactar con los padres y como padres creo que es una forma cómoda y rápida de saber lo que están haciendo sus hijos en el aula y que temas están llevando a cabo.

Para poner punto y final a esta etapa quiero deciros señores lectores que espero que os haya ayudado en algun momento y que hayas aprendido cosas nuevas con mis entradas. Muchas gracias por leerme y gastar unos pocos minutos en mi. 


viernes, 23 de mayo de 2014

trinar (twittear) en menos de 140 caracteres






Significado de 


Twitter: 


Es un termino inglés que puede traducirse como " gorjear" o " trinar" es el nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes en Internet que no superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como tweets.


Iniciación a Twitter:

Os adjunto una presentación donde se pueden ver perfectamente todas las características e información de esta web.




Reflexión....



Cómo podemos utilizar twitter en la escuela 

Después de trabajar todo un cuatrimestre con un Twitter educativo me he dado cuenta que esta aplicación aporta mucha información, puesto que creo que los docentes la pueden dar mucho uso. También tengo que decir que yo no la utilizaría con los alumnos ya que no es una fuente de información única y exclusiva de la educación, por ello solo recomiendo el twitter para los profesores ya que ellos van a poder buscar y encontrar información sobre un tema especifico y solo van a seguir a personas de su mismo entorno.

Qué te ha aportado Twitter como experiencia educativa

Siendo sincera tengo que decir que Twitter como experiencia educativa no me ha aportado mucho, si que es cierto que lees cosas y temas que nunca habías leído o que te pueden parecer interesantes para un futuro. Pero ahora mismo creo que yo no utilizaría twitter como red para buscar información para mis estudios ya que no se si es del todo fiable y creo que en Internet tenemos otros buscadores mucho mas fiables que este. Puede que sea favorable a la hora de hacer proyectos comunes con docentes de diferentes lugares o para contactarse entre ellos.

¿Qué has aprendido en Twitter sobre las TIC?

En twitter respecto a las TIC he aprendido alguna cosa pero la verdad es que los twitter que más miraba eran los relacionados con mis estudios, es decir, los que hablaban sobre la educación infantil ya que me parecían más interesantes para mi futuro. Si que es cierto que en ocasiones leía cosas sobre las TIC que me llaman la atención, pero siendo sincera no he aprendido mucho de las TIC a través de esta aplicación.

Opinión personal:

Antes que nada tengo que decir que esta tarea es la que menos me ha gustado de esta asignatura ya que me parece un poco aburrida y con poco sentido. La tarea consistia en poner más de 100 twitter educativos, de los cuales creo que ni la mitad nos leiamos. Es una tarea facil y sencilla pero un poco absurda tambien. Creo que en la clase de TIC tenemos muchisimas más aplicaciones que trabajar y que nos podrian serbir mucho mas para nuestro futuro que el twitter ya que la mayoria de nosotras sabemos manejarlo.

"Educar en tiempos de crisis"

"Educar en tiempos de crisis"



Índice

¿Por qué estamos donde estamos? El nuevo pecado original La crisis no se puede evitar, a menos que. Pero ¿quién tiene la culpa? El futuro de Berta y Pau Cubrir las necesidades. o estar cubiertos de necesidades La generación Kleenex ¿Cómo se puede parar una cascada? Sobre la moda, las modas y las modalidades de adolescencias Derechos y deberes: ¡del derecho y del revés! Dar y recibir ¡No hay derecho! Las bases del buen rollo La familia. ¡tampoco es lo mismo! Libertad y autocontrol ¡Respetemos el derecho a ser niños! ¡Bravo, campeón! El club de los pringaos Aprenda inglés sin esfuerzo ¡Qué aburrimiento! La responsabilidad y el compromiso Todo garantizado La responsabilidad de decidir Todo es más difícil de lo que parece ¡Contamos contigo! Los hijos no tienen que ayudar en casa ¿Con paga o sin paga? ¡La niña se va de Erasmus! La filosofía de los «ninis» De los «ninis» a los «nimis» ¿Qué quieres ser de mayor? Los number one Hija mía, no hagas como yo. ¡sé cualquier cosa menos profesora! ¡Quiero ir a la universidad! Emprendedoras y emprendedores: ¡el futuro está en vuestras manos! ¡Vamos a salir ganando! O la crisis como una oportunidad para poner las cosas en su sitio...

MI PRESENTACIÓN

os dejo adjuntada la presentación que hice yo en la clase de historia para hablar sobre este libro, libro que recomiendo leer a todos los docentes y padres ya que te hace ver las cosas desde un punto de vista diferente y creo que si seguimos los pasos que marca el escritor vamos a conseguir mejorar un poco la situación de hoy en día.

JClic, una forma divertida de aprender



¿Qué es el JClic?


Está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas ...

Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

El antecesor de JClic es Clic, una aplicación que desde 1992 ha sido utilizada por educadores y educadoras de diversos países como herramienta de creación de actividades didácticas para sus alumnos.

JClic está desarrollado en la plataforma Java, es un proyecto de código abierto y funciona en diversos entornos y sistemas operativos.

Características de JClic


El proyecto JClic es una evolución del programa Clic 3.0, una herramienta para la creación de aplicaciones didácticas multimedia con más de 10 años de historia. A lo largo de este tiempo han sido muchos los educadores y educadoras que lo han utilizado para crear actividades interactivas donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas del currículum, desde educación infantil hasta secundaria.
Los objetivos perseguidos al iniciar el proyecto serían:
  • Hacer posible el uso de aplicaciones educativas multimedia "en línea", directamente desde Internet. 
  • Mantener la compatibilidad con las aplicaciones Clic 3.0 existentes. 
  • Hacer posible su uso en diversas plataformas y sistemas operativos, como Windows, Linux, Solaris o Mac OS X.
  • Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos, con el fin de hacerlas transparentes a otras aplicaciones y facilitar su integración en bases de datos de recursos.
  • Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas, facilitando la traducción y adaptación tanto del programa como de las actividades creadas. 
  • Recoger las sugerencias de mejoras y ampliaciones que los usuarios habéis ido enviando. 
  • Hacer posible que el programa pueda ir ampliándose a partir del trabajo cooperativo entre diversos equipos de programación. 
  • Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.
Tutorial

Opinión personal:

Esta actividad es la que más me ha gustado en todo el cuatrimestres, puesto que pienso que es una de las aplicaciones que mas voy a utilizar en mi futuro. Con ella puedo hacer actividades de todo tipo de tema y para alumnos de diferentes edades y capacidades. 


Recomiendo a todos los maestros que usen esta herramienta ya que es muy favorable para trabajar los temarios de clase de una manera diferente y utilizando las TIC. 

lunes, 12 de mayo de 2014

***En poco tiempo, hemos aprendido mucho***

PLE

¿Qué son los PLE?

Los PLE (Personal Learning Environment) son traducidos al castellano como Entornos Personales de Aprendizaje. A nivel global, los PLE pueden considerarse como el conjunto de herramientas, personas y relaciones interpersonales utilizadas para organizar nuestro proceso de aprendizaje.
Centrándonos en el aspecto tecnológico, podemos considerarlo como el conjunto de herramientas, servicios y aplicaciones de la web 2.0 que usamos para organizar nuestro proceso de aprendizaje.

La tarea consiste en...

Al principio del curso la profesora nos mando hacer un PLE donde teníamos que poner todos las aplicaciones y paginas web que utilizábamos. Ahora nos manda la misma tarea, pero tenemos que insertar todo lo aprendido, así veremos la diferencia de uno y del otro.

PLE de antes:


PLE de ahora:

*Este PLE lo he hecho con el programa mindomo.




















Conclusión: 


Teniendo en cuenta el PLE de antes y el de ahora esta claro que en muy poco tiempo hemos aprendido mucho y esto es muy gratificante ya que hemos conseguido aprender muchas cosas para nuestro futuro trabajo y también para poder realizar trabajos de la universidad de diferente manera

domingo, 4 de mayo de 2014

¡NAVEGA CON CABEZA!

Hola chicos! 
Hoy os voy hablar de una nueva aplicación, Glogster, una aplicación web que nos permite crear y compartir pósteres multimedia interactivos.

¿Para qué podemos utilizar un póster digital?


Fundamentalmente como soporte de producciones orales, escritas o audiovisuales. Otra de las ventajas de Glogster es la posibilidad de grabar audios y vídeos desde la propia aplicación para lo cual únicamente necesitamos tener un micrófono y una webcam conectados a nuestro ordenador.



Temática del póster digital
En vuestro centro educativo han decidido dar un curso de iniciación a la informática y a Internet a niños/as de entre 6 y 16 años.
Además de ello, la dirección del centro ha estado reflexionando sobre cuántas veces se dice a los niños que no cojan nada de extraños, que no hablen con desconocidos, que no abran la puerta a nadie… Pero, ¿y cuando utilizan Internet? Muchas veces esperamos que se comporten como personas adultas, pero no nos damos cuenta que en la “red de redes” hay millones de extraños, lo cual hace que sean millones de desconocidos los que potencialmente puedan llamar a “su puerta”. En este caso, ¿les avisamos de los riesgos que puede conllevar la utilización del ordenador? La respuesta suele ser no.
Por estas razones, el equipo directivo del centro os ha pedido que elaboréis un póster informativo en soporte digital sobre la utilización de Internet por parte de los menores (haciendo hincapié sobre el uso responsable de Internet).
Poneros en la situación de que lo que elaboréis estará a disposición de toda la comunidad educativa en la web del centro, así que procurad hacer un póster vistoso, con un lenguaje sencillo y claro, que además sea comprensible para todos.


Opinión personal:
Respecto a este trabajo tengo que decir que me ha parecido una aplicación web interesante ya que nunca había trabajado con algo por el estilo y creo que es una herramienta fácil de utilizar y en muchas ocasiones puede ser muy útil ya que en una misma pagina puedes recoger mucha información en diferentes estilos. Respecto al trabajo en grupo con mis compañeras como siempre menciono ha sido muy bueno ya que nos compenetramos bien y gracias a esto el trabajo se hace ameno.